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批判性反思与外语课堂

(20周年版)

由:
特里奥斯本,南佛罗里达大学

2021年出版的

20年前,这本书向职前和在职外语教师介绍了美国外语教育中批判性教育研究的基本概念。自其首次出版以来,如今被普遍称为世界语言教育者的教师,对语言多样性、语言地位和语言教育等方面的权力问题有了更好的准备。事实上,最近许多注意力都集中在语言教育的关键方法上,包括为社会公正而教学。

作者讨论了外语教育的“失败”、语言课程在教育中的过滤作用、国家标准、语言课程和教科书中所看到的外来概念、以及这些问题在课堂内外的权力关系和文化调解方面的影响。本文鼓励读者分析在美国的世界语言课堂中可以找到的文化斗争的形式,包括这些斗争对主导文化和从属文化成员可能产生的影响。20年后,批判性反思仍然需要这些技能。

内容
致谢系列前言,亨利·a·吉鲁。2005年版前言:Ryuko日本久保田公司。20周年纪念版前言:蒂莫西·里根。第1章:超越方法论。第二章:语言教育与文化。第三章:批判教育学的语言。第四章:如何批判地反思。第五章:异化议程。第六章:异化。第七章:迈向(重新)新的专业视野。参考书目。关于作者。