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国外的教育

在全球背景下的学习环境

编辑:
艾琳·a·Mikulec伊利诺斯州立大学
萨曼莎Potempa,伊利诺斯州立大学
卡拉曼派克,北卡罗来纳威明顿大学

丛书中的一卷:学习环境的当代视角。保罗•Iida编辑(s):秋田犬国际大学。艾琳·a·Mikulec伊利诺斯州立大学。Hayriye Kayi-Aydar,亚利桑那大学

2021年出版的

出国留学是大学生经历的重要组成部分。IIE的“海外留学一代”等项目鼓励更多的美国本科生和研究生出国留学。根据国际教育协会发布的《2019年门户开放报告》,2017/2018学年,341751名学生参加了海外高等教育项目。这一数字表明,与前一年相比,美国学生出国留学人数增加了2.7%。研究表明,海外教育不仅为学生提供了看世界的机会,而且培养跨文化能力,这在21世纪的职场中越来越重要。还有许多研究表明,完成某种类型的海外学习经历的学生在自主性、自信心和对歧义的容忍度方面有所提高。总之,留学经历本身就代表了一个强大的学习环境,在回国后继续支持个人和职业发展。尽管如此,这些学习环境必须与开发和领导项目的教师、大学合作伙伴和提供者一起培养。此外,国外教育的规划和评估是复杂的,必须考虑许多因素,包括学术目标,有目的的课程发展,以及学术和现场休闲活动之间的平衡。

本书探讨了国外教育作为学习环境的许多方面,如学生学习成果,教师发展,以及项目评估和评估。此外,有几章介绍了海外教育经验作为社区参与和行动主义的模式。作者代表了不同的机构和观点,并讨论了全球各地的项目。这本书代表了领导海外教育项目的教师、参与这些项目的学生以及美国校园的国际学生的声音,反映了他们在海外的个人经历。此外,这本书有助于讨论最佳实践,以协助教师和项目主任创建强大的海外教育项目,满足其学生和机构的需求。

内容
介绍。走向教师教育的全球化:智利背景下的国外专业发展,Kenneth J. Fasching-Varner, Michaela P. Stone, Tina Vo。一切都在心里:在国外的一个学期里发展新的思维和行为方式:一个澳大利亚的案例研究,Beate穆勒。作为社区参与和行动主义的留学:培养一种地方教育学,Gloria Delany-Barmann, Heather mcilvine - newsad和Pedro Bidegaray。反思性干预:加强学生在国外跨文化经验的学习,Veronique Schutjens, Gery Nijenhuis, Elma Zijderveld, Annelou ypej。《在美国留学:国际学生和学者的思考》Adrianna Zabrzewska, Ransford Frempong-Manso, Iresha Jayasinghe, Robby Anggriawan, Syed Answer Shah,艾德汉和Md Zahidur Rahman。通过领先的海外留学项目进行专业发展,斯图尔特·艾伦,詹妮弗·克里默,卡尔·罗斯,克里斯汀·霍尔茨,希瑟·品森,吉尔·库普和丹·雪莱。一项关于海外教育学生学习结果评估的倡议,Chris Kjonaas, Stuart Henry和Joshua J. Mitchell。评估短期留学:责任、选择和参与的催化剂,Dan O. Nyaronga和kathleen M. Morreale。留学:成功在游轮上进行短期留学,Rachel E. Smith, Minsun Doh, Maren Anderson, Julie Terstriep。农村的小学校可以产生巨大的影响:为农村低收入本科生建立和发展变革性的国际经验,西莉亚埃文斯。贡献者。