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服务与学习的交集

研究与实践在第二语言课堂教学

经过:
格雷戈里·汤普森,佛罗里达州中部大学

发布时间2013

这本书在服务学习提供服务学习研究第二语言课堂教学和实际应用的用于收购既有文化知识,以及不同语言形式的观点。本书有助于理解如何使用服务学习在语文课堂可以促进语言习得。许多在第二语文课堂所面临教师的挑战作者地址,因为他们试图实现他们的课程服务学习计划。基于以及作者和该领域的其他从业者的经验,建议在每章给出如何最大限度地发挥学生学习和获得语言的具体方面,以及对成功的方案形成和研究服务学习经验。这些建议被集成到基于单元的焦点单独的章节。

本文节目服务学习如何让学生真正的世界里,他们在课堂上学习语言的应用。本文讨论了如何服务学习帮助学生归纳整理他们的学习,看到自己的研究领域的现实,他们的语言类来设置,他们在自己的社区遇到的适用性。最后,各级教师,教授和行政人员被要求提供标准和评估,以证明在各自不同领域成就卓越。本文论述如何服务学习辅助学生在满足这些标准的能力,帮助他们实现了许多国家和国际外交/第二语言的学习型组织所确定的目标。

内容
前言。致谢。1.简介和历史服务学习的语文课堂。2.服务学习与第二语言习得理论。3.阅读与写作的习得服务学习。4.口语和听力通过服务学习的收购。5.文化的习得服务学习。6.使用服务学习有了继承语的学生。7.服务学习与语言习得的留学背景。服务学习的未来8.在第二语言。 Classroom. Notes. References. Appendixes. About the Author. Index.