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改变的供应商

学校彩色共享学生,学校和社区成功的叙事

编辑:
朱迪A. Alston,阿什兰大学
劳伦斯·斯科特,德克萨斯州A&M大学 - 圣安东尼奥
Sheree N. Alexander,大西洋城公立学校

序列中的一个卷:研究,宣传,协作和赋权指导系列。编辑:Donna Y. Ford,俄亥俄州州立大学

发布2021年

有效的领导是在学校实现教育改善的必要成分;一切都升起和落在领导力上。对于校园的颜色,这一领导力的必要性比他们的白色同行更困难。伴随着这种领导必需品是种族主义的社会和学术差异,学生贫困,缺乏资源,只是为了命名几个。然而,这些领导人勇敢地接受了扰乱低性能的作用,因此他们创造了学生学习和教授教授的环境。这些领导人是“改变的传递。”这种教育准备补充案文的目的是分享该领域和学院的这些特殊领导人的故事。

各位作者共享的经验涵盖了领导力的四个重要领域:文化和气候;学生成功;弹性,坚持,&转变;和社会正义。作者分享了一些深刻的个人问题和胜利。这些故事与学生更深入地谐波,与这些类型的故事,练习桥的理论成功交叉。虽然许多章节包括在P-12教育系统的背景下的恢复力和胜利的叙述,总体主题和建议可以传播给任何行业。

内容
致谢。介绍。第一部分:文化和气候。从危险到承诺,唐娜博德利。出于学校的暂停对颜色学生的影响,Dorothy C.手场。你被录取了!管理员吸引,培训和保留高素质教师的故事,劳伦斯斯科特。销售教育,Charisma S. Popillion。第二部分:学生成功。“因为你和我说话”::颜色的女孩领先,Patricia Verella。辅导成功:管理员对非洲裔美国领导的账户,威利黑色。规划学生成功:解决学术成就,社会情感福祉,Renee L. Garraway。黑人学生成功的地区级计划:领导者,员工和社区的制约和机会,威尔格尔。第三部分:弹性,持久性和转变。遵守符合者领导,Joseph Cerna。敢于梦想并保持动作:从GED到EDD,C. dedra威廉姆斯。领先和幸存:导航和幸存城市教育中的政治电流,Cynthia Alexander Mitchell。内部城市公立学校仍然工作:一个校长的生活是如何生活的,Mateen A. Diop。第四部分:弹性,坚持和转变。谈论:两个领导对话,关于社会正义的黑色,Jamel Adkins-Sharif;和娜塔莉D.刘易斯。引领反黑度,Floyd Cobb。当霸权,微不足道和白色脆弱性破坏你的领导力,Raphael Crawford。黑色或棕色的领先,JerneéS.Kollock-Mann。关于贡献者。