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多元化社会中的学校领导

帮助学校让所有学生为成功做好准备(第二版)

由:
卡洛斯·r·麦克雷蒙特克莱尔州立大学
弗洛伊德·d·Beachum利哈伊大学
菲利斯·f·雷焦,亨特学院

系列中的一卷:爱游戏ayx复式过关教育领导促进社会公正.编辑:杰弗里·s·布鲁克斯皇家墨尔本理工大学.丹尼斯·e·阿姆斯特朗布鲁克大学.Ira Bogotch,佛罗里达大西洋大学.桑德拉•哈里斯拉马尔大学.惠特尼·谢尔曼纽科姆,弗吉尼亚联邦大学.乔治•Theoharis锡拉丘兹大学

2021年出版的

随着美国和我们的K-12学校越来越多元化,这本书将帮助学校领导做好准备。学校校长为学校文化定下基调,并为组织的发展方向提供愿景。因此,学校校长在促进文化和社会多样性方面最终会产生很大的影响。多元化社会中的学校领导力:帮助学校让所有学生为成功做好准备(第二版)将帮助学者和实践者更好地理解美国社会中日益增多的多样性。这本书将给他们提供必要的工具,以领导学校,确保所有学生,无论他们的生活环境和地位,提供一个学校经验,促进高学术成就和归属感。

今天,我们的社会需要多元文化和多元文化的准备,似乎比布朗诉教育委员会案二十年后学校第一次认真努力进行整合时更需要。就在美国似乎在处理困扰这个国家数百年的问题上取得了重大进展之际,最近与多样性相关的问题(手无寸铁的非洲裔美国人被杀、对亚洲人的无端攻击、移民辩论、最近支持白人至上主义的团体兴起、黑人事件、超级富豪和穷人之间的财富差距扩大、宗教反弹等)。这些问题应该提醒我们,争取社会公平的斗争一直持续到现在。各社区必须共同努力,帮助我们的国家和学校内不断上升的不容忍和偏见作斗争。

内容
前言,非斯都大肠Obiakor。序言:面对新现实,勇于担当,卡洛斯·r·麦克雷,弗洛伊德·d·比奇姆和菲利斯·f·雷吉奥。第一部分第一章:三、二、一:重新审视K-12学校中的种族主义现实。第二章:创造积极的学校文化。第三章:审查学校纪律政策:公平问题。第四章:双城记:多元文化教育的相关性。第五章:学校领导与全纳教育。第六章:处理学校文化问题:城市领导的支持模式。第七章:向多样化学习者提供教学:通向公平教学法的道路。第二部分案例介绍:主要的弗雷德·琼斯。第八章:佩顿高中21世纪的禁忌约会。第九章:佩顿高中的语言、自由和多元化领导。第十章:佩顿高中唯美主义与行政安置的交叉。后记,肖恩·华纳。参考文献关于作者。