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服务学习

教育学的本质

编辑:
安德鲁福科,加利福尼亚大学伯克利
雪莱H。比利格,RMC Research Corp.,丹佛

序列中的一个卷:服务学习研究进展。编辑:Alan S. Tinkler,佛蒙特大学. 托德A。价格,国家路易斯大学

2002年出版

建立了服务学习研究书系列的进展,以启动一套综合研究卷的出版,这些卷将在这一广泛的领域讨论各种称为服务学习的各种问题。服务学习是一个多方面的教育学,穿过各级教育,与所有学术和专业学科有潜在的相关性,与一系列的动态社会问题相连,并在广泛的社区背景下运作。在研究方面,在充分理解服务学习之前,有很多地形可以实现。这一卷,第一个在年度图书系列中,探讨了各种主题,问题和答案,让我们更接近理解服务学习的本质。

本卷的章节集中于广泛的主题,这些主题涉及K-12教育、教师教育和高等教育中的服务学习的各种研究问题。通过广泛的研究视角,本书探讨了服务学习的定义基础、有关服务学习的理论问题、服务学习的影响以及研究服务学习的方法论方法。总的来说,本书的各章就服务学习研究和实践的一些关键问题提供了不同的、有时是相反的观点。爱游戏手球

内容
介绍,安德鲁·弗科和谢尔利H.Billig。第一部分。定义服务学习的本质。美国社区服务和服务学习:现有技术,ivor pritchard。服务学习真的比社区服务好吗?高中服务项目成果研究,安德鲁福科。第二部分。理解服务学习的理论方法。民间社会,社会信托和服务学习的实施,詹姆斯C. Toole。发展 - 情境主义与服务学习的应用,Elizabeth Hill Warter和Jennifer M. Grossman。使用程序理论来构建和评估服务学习计划,唐纳德B. Yarbrough和Rahima C. Wade。服务学习行动研究的理论指导结果,Jean J. Schensul,Marlene Berg和Monica Brase。第三部分。学习服务学习的方法论方法。超越调查:使用解决问题的采访评估服务学习对理解和批判思维的影响,珍妮特Eyler和Dwight E. Giles Jr.基于社区的服务学习结合的方法论挑战和潜在解决方案,Luciana Lagana'和Maureen S. Rubin。作为定性研究的服务学习:从查询创建课程,Robert Shumer。第四部分:服务学习的影响。服务学习对中学生和高中生公民态度和行为的影响:来自三次国家评估的结果,Alan Melchior和Lawrence Neil Bailis。教师教育的服务学习:考虑定性和量化结果,苏珊根,简卡图和Jungsywan Sepanski。通过,实施和可持续性K-12服务学习,雪莱H。比利格。第五部分。K-12服务学习的研究议程:对该领域的建议,Shelley H. Billig和Andrew Furco。关于作者