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课堂实践的影响

教师教育者对文化相关教师的思考

编辑:
Antonio L. Ellis,美国大学
Nathaniel Bryan,迈阿密大学
yolanda sealey-ruiz,哥伦比亚大学师范学院
象牙Toldson,霍华德大学
Christopher Emdin,哥伦比亚大学师范学院

丛书中的一卷:关于获取,股权和成就的当代视角。编辑:吉斯·w·刘易斯北卡罗来纳大学夏洛特

2021年出版的

关于文化相关教师和教学的素质、技能和配置的争论,在教师教育中已经持续了几十年。Ladson-Billings(2009)的《Dreamkeepers: Successful Teachers of African American Children》是一项开创性的工作,它已成为一项基础研究,为文化相关(Ladson-Billings, 2009)和文化维持(Paris & Alim, 2017)教学工作提供了信息。在她的《守梦人》一书中,她描述了那些能够从黑人社区的文化财富、知识和遗产中汲取知识的有效教师。“梦守望者”确保他们的黑人学生在学业上取得成功,并在文化能力和社会政治意识方面得到提高。换句话说,根据Ladson-Billings(2009)的研究,有效的教师具有教育和关系倾向,这对他们所教的学生的学术和社会生活产生终身影响。虽然是一个基本文本,但在与文化相关、甚至与文化保持相关的教师研究中,仍然缺少的是与特定E-12教师种族如何积极影响其学生生活有关的“叙事”(阅读:故事、证词等)。

例如,Antonio Ellis博士(拟议的书的第一个编辑)将他的高中音乐教师Mr. Linard McCloud先生称为“一个高效的非洲裔美国音乐教育者,他们改变了他生命的过程”(第170页)。Ellis(2016)描述了McCloud,作为充满爱心,关怀,创意,文化敏感,接受,充满希望,灵活,组织和周到。因为McCloud先生拥有上述特征和处置,Ellis认为,他有动力在他的城市高中达到学术和社会。此外,根据Ellis(2016年)的说法,McCloud先生是一位高度影响力的教育者,因为他超越了使命的召唤,作为教师 - 一个在学校,特别是城市的练习。McCloud不仅在课堂设置中教导,而且他还与家庭,社区成员和外部利益相关者建立了强有力的关系,包括当地企业,学院和大学。McCloud先生使用这些网络为学生,个人和专业的学生利用机会。像他的许多高中同学一样,埃利斯(2016年)认为,如果他不适用于他从McCloud先生收到的护理和指导,他就不会毕业。在这一拟议的编辑卷中,编辑目标是荣誉麦克劳德先生的教师,他们通过从其抗抗案的实践中学习了他们学生的生活。

采用“批判性讲故事”方法(见哈特勒普和汉斯莱,2015;Hartlep, Hensley, Braniger, & Jennings, 2017),每一章的作者都会用他或她自己的叙述来展示有影响力的教师在课堂上的力量。虽然这个框架以竞赛、生活和学习经验为中心,但故事讲述者是叙述中最重要的单位;因此,《课堂实践的影响:对文化相关教师的反思》将包括非洲裔故事讲述者,他们反思来自不同背景的教师的课堂实践的影响,他们认为这些教师与文化相关,并对他们的学术和社会需求做出回应。这项工作将为那些希望对他们所教的学生产生持久影响的职前教师和在职教师提供建议。

内容
前言,威廉F.Tate IV。Mr. Linard H. McCloud:阐明卓越的教师教育实践,Antonio L. Ellis。随着火炬床:男性“温暖救助者”的传统力量,安东尼·布鲁顿。灵感和动机:一位老师如何改变我的教育轨迹的过程,Kenneth D. Brown。藐视媒体刻板印象:非洲裔美国教师的弹性和灵感,Chaz T. Gipson。欧内斯特·史密斯:改变学生生活50年,克利夫兰海耶斯。我爱你,因为你给了我成长的根和飞翔的翅膀,蒂芙尼霍利斯。尝试一种不同的方法:看看泰勒夫人和约翰逊先生在看到一只丑小鸭变成天鹅时的影响力,詹姆斯杰克逊。高期望:学业成就的关键因素,Jubria刘易斯。为了纪念Selma White,马文林恩。音乐教育作为一种实现梦想、赋予力量、探索和启发的工具:阿西莉亚·西蒙斯夫人的生活和遗产,Brian L. McGowan。指导教师对教育者身份和种族素养发展的影响,Yolanda Sealey-Ruiz和Lum Fube。从隔离学校到综合学校后有效教学的回顾叙述:有效教学的政策和实践的启示,Zollie史蒂文森。“爱得多,信得少;“学会自己划桨”:教师从业者可以从北卡罗莱纳乡村一位“大师”的反种族主义故事中学到什么,Terrell L. Strayhorn。在西弗吉尼亚州主要公立学校的教师有效性,杰森·奥特利。以后:课堂实践的影响:教师教育者对文化相关教师的思考,黎明g·威廉姆斯。关于编辑。关于贡献者。